【聞いて覚える教採対策】生徒指導提要（令和4年12月）　第２章第３章の重要項目

教採

3 Feb 202325:32

Summary

TLDRこのビデオスクリプトは、生徒指導と教育課程の改定に関するものです。生徒指導の強化、自己肯定感の育成、共感的な人間関係の育成、自己決定の場の提供、安全安心な学習環境の創造が重点的に取り上げられています。また、チーム学校による生徒指導体制の構築、教育相談体制、出席停止制度の適切な運用についても解説されています。これは、教育者にとって非常に有益な情報を提供するスクリプトであり、生徒指導の質を高めるための具体的な方法を提供しています。

Takeaways

📚 教育課程と生徒指導体制の改定：令和4年12月に改定された生徒指導と教育課程、チーム学校による生徒指導体制について解説しています。
👂 何度も聞くことの重要性：生徒指導の内容を何度も聞いて確認することで、より深く理解を深めることが求められます。
👥 自己存在感の促進：授業で生徒が自己肯定感や自己有用感を育むことが重要で、個々の学習ニーズに応じた指導が求められます。
💻 ICTの活用：ICTを活用して個々の生徒の学習ニーズに応じた最適な学びを実現することが重要です。
🤝 共感的な人間関係の育成：授業で互いに認め合い、励まし合い、支え合う学習集団を築くことが大切です。
👨‍🏫 教員の責務：教員は生徒の多様な個性を尊重し、共感的な人間関係を育む学習環境を提供することが求められます。
💡 自己決定の場の提供：生徒が自ら意見を述べ、観察や実験を通じて自己決定力を育むことが重要です。
🏠 安全安心な学習環境の提供：生徒が個性が尊重され、安全で安心して学べる環境を作ることが不可欠です。
🌐 総合的な学習の重要性：総合的な学習を通じて生徒が自己の生き方や社会貢献について考えることが重要です。
👥 チーム学校の機能：教員と専門スタッフがチームとして機能し、生徒一人一人の成長をサポートすることが求められます。
🔄 PDCAサイクルの活用：生徒指導体制を定期的に点検し、振り返りに基づいて取り組みを更新し続けることが重要です。

Q & A

この動画の内容は何について説明されていますか？
-この動画は、生徒指導と教育課程、チーム学校による生徒指導体制の重要項目について解説しています。特に、令和4年12月に改定された指導定容に焦点を当てています。
自己存在感を促進する授業の重要性とは何ですか？
-自己存在感を促進する授業は、生徒が自分自身を大切にし、肯定的に捉える自己肯定感や自己有用感を育むための重要な要素です。
個別化された指導とはどのようなものでしょうか？
-個別化された指導とは、生徒の学習状況や興味関心、キャリア形成の方向性に応じて学習を個性化し、個別最適な学びを実現するための指導方法です。
ICTを活用することの教育上的好处とは何ですか？
-ICTを活用することは、個別最適な学びの実現に役立ち、生徒の多様な学習ニーズに対応する教育環境を提供する上で重要な役割を果たします。
共感的な人間関係を育む授業の目的は何ですか？
-共感的な人間関係を育む授業は、生徒がお互いに認め合い、励まし合い、支え合いの学習集団を形成し、いじめや不登校の防止につながる基盤を作ることを目的としています。
教員が学級ホームルームで重要な役割とは何ですか？
-教員は学級ホームルームで、生徒の多様な個性を尊重し、相手の立場に立って考え行動する姿勢を率先して示すことが求められます。
自己決定の場を提供する授業の意義は何ですか？
-自己決定の場を提供する授業は、生徒が自らの意見を述べたり、観察や実験を通じて仮説を検証し、自ら考え、選択し決定する力を育むために重要です。
安全安心な居場所の重要性とはどのようなものですか？
-安全安心な居場所は、生徒が個性が尊重され、安全で安心して学習できる環境を提供し、生徒の心の拠り所となることが期待されます。
総合的な学習における生徒指導の目的は何ですか？
-総合的な学習における生徒指導の目的は、生徒が自己の生き方を考える力を育み、社会や自然との関係において自分が何をすべきか、どのようにすべきかを考えることです。
特別活動における生徒指導の目標はどのようなものですか？
-特別活動における生徒指導の目標は、人間関係の形成、社会参画、自己実現を目指し、集団の中での問題解決能力や自己改善の視点を育むことです。
チーム学校の概念とは何ですか？
-チーム学校は、教員が教育に関する専門性を持ち、それぞれ独自の得意分野を生かし、チームとして機能し、心理や福祉の専門スタッフと連携して教育活動を充実させる学校組織のモデルです。
校長のリーダーシップがチーム学校で重要な理由は何ですか？
-校長のリーダーシップは、学校のマネジメント機能を強化し、教育目標の実現に向けたチームの機能を向上させるために不可欠です。
教職員の専門性を高めるために重要な取り組みは何ですか？
-教職員の専門性を高めるためには、人材育成の充実や業務改善の取り組みを進め、教職員のメンタルヘルス対策など、専門性を発揮する環境を整備することが重要です。
生徒指導体制の構築に必要な4つの視点とは何ですか？
-生徒指導体制の構築に必要な4つの視点は、教員の専門性の共有、学校組織の機能、教職員の個々の力を発揮できる環境の整備、そして教職員間の同僚性の形成です。
生徒指導に関する法制度の運用において重要なポイントは何ですか？
-生徒指導に関する法制度の運用において重要なのは、学校教育法に基づく出席停止制度の適切な適用、体罰や不当な指導の防止、および生徒の自主性や参加の促進です。
出席停止の適用に必要な基本的な要件は何ですか？
-出席停止の適用に必要な基本的な要件は、生徒の成功不良であることと、他の児童生徒の教育に妨げがあると認められることです。
体罰を防止するために教職員が取るべき行動とは何ですか？
-体罰を防止するために教職員は、適切な懲戒を行い、児童生徒の規範意識や社会性を育成するよう粘り強く指導することが求められます。